W dniach od 13 do 17 września 2023r. gościliśmy w naszym przedszkolu nauczycieli z zaprzyjaźnionego Przedszkola „Brückengruppe” z Hattstedt w Niemczech. To pierwsze nasze spotkanie na „żywo” od 4 lat. Regularne wizyty w obu naszych przedszkolach przerwała pandemia, która wymusiła na nas inną formę spotkań – online. Ale to właśnie …
Głównym zadaniem zajęć z kodowania jest rozwijanie u dzieci przedszkolnych umiejętności logicznego myślenia, kształtowania wyobraźni przestrzennej a także podstawowych funkcji poznawczych takich jak pamięć, koncentracja uwagi, analiza i synteza wzrokowa oraz koordynacja ruchowa. W piątkowe popołudnie sześciolatki miały okazję zaprezentować gościom z Niemiec zabawy z wykorzystaniem rozmaitych narzędzi i gier …
W czwartek, 14 września, w grupie trzeciej odbyły się zajęcia pokazowe z wykorzystaniem nowoczesnych technologii dla gości z zaprzyjaźnionego przedszkola „Brückengruppe” z Hattstedt w Niemczech. Dzieci wzięły udział w zabawie ruchowej z wykorzystaniem znaków drogowych wyświetlanych na tablicy interaktywnej. Tablica została wykorzystana również do zabawy matematycznej z kodowaniem, podczas której …
Przedszkolaki z grupy trzeciej z powagą podeszły do występu przed naszymi zagranicznymi Gośćmi. Piękne stroje dzieci podkreśliły uroczystość występu. Dziewczynki i chłopcy z zaangażowaniem śpiewały i tańczyły, a za udany występ dzieci otrzymały gromkie brawa od podziwiającej występ publiczności. To był ważny i wyjątkowy dzień dla naszych przedszkolaków! Nauczycielki grupy: …
Pięciolatki rozwijały umiejętności matematyczne podczas zabaw z wykorzystaniem zestawu PUS, czyli pomyśl- ułoż- sprawdź. System edukacji PUS to sprawdzony materiał dydaktyczny wykorzystywany w przedszkolu od wielu lat. Łączy w sobie naukę, zabawę i samokontrolę. Zabawa pusami sprawiła dzieciom prawdziwą radość i satysfakcję z efektów samodzielnego działania. Pięciolatki uczyły się wytrwałości …
W ramach projektu „Przedszkola bez barier” na zajęciach badawczo – sensorycznych pięciolatki doskonaliły umiejętności rozpoznawania i nazywania dźwięków. W trakcie zabaw sensoryczno – badawczych ustalały czym różni się dźwięk wysoki od niskiego. Ćwiczyły również pamięć słuchową poprzez zabawę w głuchy telefon. Dzieci doskonaliły percepcję słuchową poprzez odbieranie wrażeń słuchowych. Zajęcia …
Dzieci w ramach projektu „Kodowanie na dywanie” poznawały rozmaite programy i strony internetowe na których uczyły się kodować przy pomocy tablicy interaktywnej. Dzięki takim zajęciom rozwijały swoje nowe umiejętności oraz odkrywały własne możliwości, a taki sposób nauki kodowania okazał się bardzo atrakcyjny. Nie zabrakło zabaw z tradycyjną matą do kodowania. …
Majowe zabawy matematyczne w ramach projektu „Przedszkola bez barier” Pięciolatki doskonaliły umiejętność liczenia wykonując różne zadania na kartach pracy. Przeliczały elementy i dopasowywały do odpowiedniego działania. Posługiwały się przy tym kolorowymi liczmanami. Podczas zabawy zręcznościowej z ustawianiem krzesełek doskonaliły spostrzegawczość i spryt, nazywały kolory, przeliczały ilość krzesełek na wieży. Pięciolatki …
Magnesowe czary – koło przyrodnicze w ramach projektu „Przedszkola bez barier” Podczas zajęć z koła przyrodniczego trzy i czterolatki poznały budowę i właściwości magnesu. Za pomocą własnych doświadczeń i obserwacji dowiedziały się, które przedmioty przyciąga magnes, a których nie. Dla dzieci było to niezwykłe, tajemnicze zjawisko, niczym magia… Eksperymentowanie różnymi …
Patriotyczne kodowanie w ramach projektu „Przedszkola bez barier” Okolice majowych świąt patriotycznych to świetna okazja do wykorzystania symboli narodowych na zajęciach z kodowania. Dzieci z grupy drugiej uczestniczące w kole „Kodowanie na dywanie” w ramach projektu „Przedszkola bez barier” brały udział w kodujących zabawach z matą, podczas których utrwalały wygląd symboli narodowych …
