Pączkowe ćwiczenia logopedyczne w grupie trzeciej

 „Powiedział nam Bartek, że dziś tłusty czwartek, a Bartkowa uwierzyła, smacznych pączków nasmażyła” według dawnych przesądów mówiono, że „Jeśli ktoś w tłusty czwartek nie zje ani jednego pączka, to w życiu nie będzie mu się wiodło”. 11 lutego w ramach profilaktycznych zajęć logopedycznych dzieci z grupy trzeciej bawiły się „Słodką …

Mamo, tato jaka to literka?

Kochani rodzice, Czy  Wasze dziecko przejawia zainteresowanie czytaniem? Czy  coraz częściej w trakcie wieczornego czytania interesują je głoski? Jeżeli tak to, polecam Wam wspaniała pozycje autorstwa Agnieszki Łubkowskiej „ Nauka czytania”. Specjalna konstrukcja i forma książki pomaga się skupić dziecku na konkretnych zagadnieniach. Całość jest podzielona na trzy części: naukę …

Tata już biegnie…

Mateuszek martwi się, że stare auto którym razem z tatą codziennie podróżuje do przedszkola, w końcu się zepsuje. Czy wtedy przyjedzie po niego tata i czy w ogóle dotrze na miejsce….? „Tata już biegnie” autorstwa Nadine Brun-Cosme to pełna ciepła, miłości historyjka przemyśleń małego Mateuszka. To opowiadanie o poczuciu bezpieczeństwa …

Wierszyki logopedyczne do ćwiczeń mowy bezdźwięcznej

W. Szwajkowski „Piekarz” Piekarz, co miał śmieszne baczki, włożył bułek pięć do paczki. Chciał też trochę innych bułek włożyć, z jednej z górnych półek. Nie mógł sięgnąć, wszedł na biurko, lecz zapomniał, że jak piórko lekki nie jest. Biurko stało, lecz za chwilę się złamało. Kiedy spadał, wtedy bułki zawołały: …

O mowie bezdźwięcznej słów kilka

Czym jest mowa bezdźwięczna? Jakie są jej przyczyny? W jaki sposób pracować z dzieckiem, u którego zdiagnozowano mowę bezdźwięczną? Na wszystkie te pytania znajdziesz odpowiedzi w poniższym artykule. Mowa bezdźwięczna to zaburzenia w realizacji dźwięczności, które polegają na nie wymawianiu głosek dźwięcznych (wyjątek stanowią samogłoski oraz spółgłoski sonorne: r, l, …

Logopedyczne drzewo- ćwiczenia oddechowe i grafomotoryczne

W ramach realizowanego w przedszkolu projektu „Drzewo” dzieci w trakcie indywidualnej terapii logopedycznej, wykonywały ćwiczenia oddechowe. Zadanie polegało na przenoszeniu wyciętych jabłek przy pomocy słomki na drzewo. Dzieci jednocześnie utrwalamy głoskę „sz” w sylabach. Ponad to ćwiczenia bazowały na oddechu kształtującym umiejętność przytrzymywania powietrza i zasysania — jak pokazane na …

Logopedyczne zabawy sensoryczne

Jedną z najpopularniejszych metod wspomagających terapię logopedyczną i terapię motoryki małej są zabawy z zakresu integracji sensorycznej. Podczas zajęć i zabaw powinniśmy ćwiczyć wszystkie zmysły. Wykorzystywać  takie aktywności które angażują nie tylko wzrok, dotyk, ale też m.in słuch,  czy węch. W ramach indywidualnej terapii logopedycznej w grupie 6 –latków dzieci …

Jak wspomagać rozwój mowy dziecka?

Rynek wydawniczy zalewa nas wieloma pozycjami, książkami  czy pomocami dydaktycznymi pomagającymi rozwijać mowę dziecka. Często ciężko znaleźć  „coś” wartościowego. W swojej pracy bardzo często sięgam po serię „Pucia”, na która składają się książki, puzzle, gry, układanki. Pucio to sympatyczny maluch, bohater książeczek wspomagających rozwój mowy, które zasiliły ukazującą się nakładem …

Słów kilka o mutyzmie wybiórczym

            Październik jet miesiącem świadomości na temat Mutyzmu Wybiórczego. Postaram się przedstawić.  Zachęcam państwa do zapoznania się z treścią niżej skopiowanej witryny internetowej.           Mutyzm wybiórczy to zaburzenie lękowe. Dziecko lub osoba dorosła z mutyzmem wybiórczym najczęściej swobodnie rozmawia w domu, ale milczy lub nie rozmawia swobodnie w przedszkolu, …